Przez cały tydzień od 18 do 22 maja 2015 r. w bibliotece szkolnej, podczas długich przerw chętne dzieci z klas I-III uczestniczyły w spotkaniach głośnego czytania. Uczniowie wysłuchali ciekawych i wartościowych bajek, baśni i legend czytanych przez uczniów z koła czytelniczo-medialnego: Julię Ciernię, Michalinę Przybyłę, Weronikę Kąkol, Olę Siwik, Natalię Szmanię, Paulinę Wasielewską, Natalię Wyraz.
Celem spotkań było promowanie czytelnictwa, jako ważnego aspektu wychowania oraz prezentacja wybranych bajek spośród wielu nowości zakupionych do biblioteki. Zaprezentowane zostały mniej popularne tytuły bajeczek : O dumnej muszce, O Szachu i kobiercu, Jasio-Jeżyk, Królewna żmija, O czarodziejskim rumaku, Bajka o krasnoludkach, Nowe szaty Cesarza.
O dużym zainteresowaniu świadczyła wysoka frekwencja oraz pozytywne opinie uczestników zebrane podczas wywiadu kończącego cykl spotkań.
Oto niektóre z nich:
Pytająca: Paulina Wasielewska VI a
Odpowiadający: Franciszek Kąpielski III b
Pyt. Czy podczas spotkań głośnego czytania poznałeś nieznane Tobie dotąd tytuły bajek, a jeżeli tak, to jakie?
Odp. Przeczytałem dużo książek, ale podczas spotkań w bibliotece poznałem nowe tytuły np. „O królowej żmii”, „O czarodziejskim rumaku” oraz „Nowe szaty Cesarza”. Podobała mi się ich pouczająca treść.
Pytający: Sebastian Choniawko VI a
Odpowiadająca: Wiktoria Choniawko III b
Pyt. Czy akcja „Przeczytam Ci bajkę” podobała się Tobie i dlaczego?
Odp. Tak, podobała mi się, bo poznałam dużo nowych, nieznanych mi dotąd bajek.
Pytający: Dawid Liberski VI a
Odpowiadający: Grzegorz Wachna III a
Pyt. Czy chciałbyś, aby takie akcje czytania odbywały się częściej?
Odp. Oczywiście, bo dobrze spędziłem czas, poznałem ciekawe baśnie i bajeczki pełne przygód.
Pytająca Natalia Wyraz VI a
Odpowiadające: Oliwia Olszyna i Zuzia Giernalczyk z II c
Pyt. Która bajka podobała się Wam najbardziej?
Odp.. Podobały się nam wszystkie, a najbardziej „ O czarodziejskim rumaku” oraz Nowe szaty Cesarza”.
Podczas spotkań uczestnicy otrzymywali bileciki uczestnictwa. Za udział we wszystkich spotkaniach najaktywniejsi słuchacze otrzymali upominki, które ufundował sklepik szkolny.
Podsumowując nasze działania, również te z poprzednich lat, należy stwierdzić, że dzieci chętnie słuchają czytanych tekstów. Fakt, że dzieci jako uczniowie muszą sami doskonalić umiejętność czytania nie oznacza, że my dorośli, zarówno nauczyciele jak i dom rodzinny powinniśmy rezygnować z głośnego czytania. Głośne czytanie rozwija u dzieci koncentrację, pamięć, wyobraźnię, wycisza, pomaga osiągnąć sukces w szkole, jak również rozwija więź emocjonalną. Więcej o zaletach głośnego czytania możemy przeczytać w artykule
http://www.przedszkolepogwizdow.cba.pl/dlaczego-warto-czyta---.html
Biblioteka szkolna
